迁移学习中不良局部极小值的探索

这项剑桥大学 MPhil 学位论文通过对迁移学习过程实施三类对抗攻击，研究源任务上的良好泛化是否必然意味着能够迁移到相关目标任务。实验发现，源任务泛化能力与迁移能力之间存在较强关联，但尚不能排除源任务泛化是成功迁移充分条件的可能性。